IL GIOCO DELLE DOPPIE - Logopedia.com

IL GIOCO DELLE DOPPIE

IL GIOCO DELLE DOPPIE

LFFS8181

Il Gioco delle Doppie è stato pensato proprio per i bambini che imparano a leggere e scrivere ed esercitano la capacità di ascolto e di riconoscimento delle lettere "doppie" all'interno delle parole.

E' un gioco didattico divertente ed efficace, a casa e a scuola.

Dettagli

15,60 €

15,90 € IVA incl.

Il gioco delle Doppie è stato pensato proprio per i bambini che imparano a leggere e scrivere ed esercitano la capacità di ascolto e di riconoscimento delle lettere "doppie" all'interno delle parole.
È stato sperimentato a lungo con grande divertimento e buoni risultati rispetto alla competenza ortografica dei bambini che l’hanno usato.

Per abituare i bambini al gioco attivo, dare spazio e tempo al divertimento, stimolare le funzioni cognitive (attenzione, linguaggio, logica, prassie), stimolare le relazioni sociali e il piacere di stare insieme, offrire un'alternativa a TV e giochi elettronici, prevenire le difficoltà di apprendimento.

Contenuto:
1 Tabellone con il percorso a caselle di 3 colori (rosso, verde e blu)
4 pedine - segnaposto di diverso colore
54 CARTE PAROLA verdi
26 CARTE DIFFICOLTÀ rosse, delle quali 5 sono CARTE AIUTO
1 dado a 6 facce e 3 colori (rosso, verde e blu)
1 blocco notes
1 matita
1 temperamatite

Si tratta di un gioco da tavolo, per bambini dai 7 anni, da 2 a 4 giocatori, in cui si fa a gara a chi arriva per primo al traguardo, su un percorso raffigurato su un tabellone, conquistando passo passo la via grazie alla lettura e scrittura corretta di parole con le consonanti doppie.
E’ molto semplice nella grafica e nelle procedure di gioco ed è stato realizzato tenendo conto non solo della necessità di esercizio sulle consonanti doppie, ma anche della dimensione del divertimento: fare una gara per arrivare primi al traguardo, svolgere azioni diverse dalla lettura o scrittura di parole, rispettare il proprio turno e utilizzare gli aiuti previsti, tutte cose necessarie per affrontare insieme le proprie fatiche nell’apprendimento.
Per questo motivo è anche indicato a integrazione del lavoro scolastico con gli studenti con DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento), particolarmente affaticati rispetto alla scrittura e lettura se DISLESSICI o DISORTOGRAFICI.

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